Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Interaction
An Epistemological Perspective
Vše od
SPRINGER
ISBN: 9789048132034
The Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Interaction deals with the very specific characteristics of mathematical communication in the classroom.
1 322 Kč
- 1 - 2 ks
- 1 322 Kč
- 3 - 10 ks
- 1 309 Kč
- 11 a více ks
- 1 296 Kč
Naše cena 1 322 Kč je o 6 % nižší než
doporučená cena výrobce 1 406 Kč.
Předpoklad doručení do 30. května *
* Termín expedice je odhadovaný a může se mírně upravit podle termínu dodání od našeho dodavatele. Pokud by došlo ke změně, vždy vás budeme včas informovat.
Nepřehlédněte od SPRINGER ↓
1 322 Kč
Více o produktu ↓
The Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Interaction deals with the very specific characteristics of mathematical communication in the classroom.
- Výrobce
- SPRINGER
- Jazyk
- Netherlands
- Autor
- Steinbring, Heinz
- Rozměry
- 235 x 155
- Rok vydání
- 2009
- Počet stran
- 231
- Obsah
- Paperback / softback
- Počet stran
- 231 pages, 100 Illustrations, black and white; XIV, 231 p. 100 illus.
Zanechte své hodnocení
Budeme rádi, když se podělíte o svou zkušenost s Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Interaction a pomůžete tak ostatním zákazníkům při výběru.
Navíc každý měsíc losujeme jednoho z těch, kteří nám zanechali recenzi, a obdarujeme ho kuponem na nákup v hodnotě 500 Kč. Možná právě Vy budete tím šťastným – držíme palce!
