Impact of Identity in K–12 Mathematics
Rethinking Equity-Based Practices, Expanded Edition
Vše od
National Council of Teachers of Mathematics,U.S.
ISBN: 9781680540482
Exploring how student identity shapes math learning from elementary to high school, the work tackles systemic inequities intensified by social turmoil. It calls for reflective teaching practices that view every learner as uniquely brilliant, advocating for a liberatory, humanizing approach to...
969 Kč
- 1 - 2 ks
- 969 Kč
- 3 - 10 ks
- 959 Kč
- 11 a více ks
- 950 Kč
Předpoklad doručení do 27. května *
* Termín expedice je odhadovaný a může se mírně upravit podle termínu dodání od našeho dodavatele. Pokud by došlo ke změně, vždy vás budeme včas informovat.
Nepřehlédněte od National Council of Teachers of Mathematics,U.S. ↓
969 Kč
Více o produktu ↓
Exploring how student identity shapes math learning from elementary to high school, the work tackles systemic inequities intensified by social turmoil. It calls for reflective teaching practices that view every learner as uniquely brilliant, advocating for a liberatory, humanizing approach to mathematics education.
- Výrobce
- National Council of Teachers of Mathematics,U.S.
- Jazyk
- United States
- Autor
- Aguirre, Julia;Mayfield-Ingram, Karen;Martin, Danny Bernard
- Rozměry
- 178 x 254
- Rok vydání
- 2024
- Počet stran
- 212
- Obsah
- Paperback / softback
- Počet stran
- 212 pages
Zanechte své hodnocení
Budeme rádi, když se podělíte o svou zkušenost s Impact of Identity in K–12 Mathematics a pomůžete tak ostatním zákazníkům při výběru.
Navíc každý měsíc losujeme jednoho z těch, kteří nám zanechali recenzi, a obdarujeme ho kuponem na nákup v hodnotě 500 Kč. Možná právě Vy budete tím šťastným – držíme palce!
